Besondere Freude bereitete dem Lehrerteam ein Weihnachtsgruß, den die Schülerinnen und Schüler des islamischen Religionsunterrichtes auf Initiative ihres Reliligionslehrers Herrn Sakka Lotfi überbrachten.
Er zeigt, dass ein Miteinander verschiedener Religionsgemeinschaften bei gegenseitigem Respekt und Verständnis durchaus möglich sein kann.
Mittwoch, 6. Januar 2010
Fackelwanderung
Gerade rechtzeitig für die Fackelwanderung der 1a Klasse am 16. 12. kam der erste Schnee, der den Spaziergang über den Kreuzberg noch viel interessanter werden ließ. Nur die Kälte setzte einigen ein bisschen zu!
Tag der offenen Tür
Am 3. 12. fand wieder ein Tag der offenen Tür statt, den zahlreiche Volksschulklassen dazu nützten, unsere Schule kennen zu lernen. Neben einem Schulrundgang erwarteten sie viele interessante Aktivitäten.
Volksschulkinder mit ihren Betreuerinnen und Betreuern der ECDL-Gruppe bei ihrer Erkundung eines Computerraumes unserer Schule.
Volksschulkinder mit ihren Betreuerinnen und Betreuern der ECDL-Gruppe bei ihrer Erkundung eines Computerraumes unserer Schule.
Dienstag, 1. Dezember 2009
Bookcrossing-Aktion
Schülerinnen und Schüler der 1. Klasse, 1. Leistungsgruppe haben Sachbücher beschrieben und lassen sie an verschiedenen Orten in Krems frei. Die Bücher wurden bei bookcrossing.com registriert und es wäre schön, wenn diejenigen, die die Bücher finden, auf der Bookcrossing-Website eine Nachricht hinterlassen, damit der Weg der Bücher verfolgt werden kann.
Donnerstag, 26. November 2009
Poldi liest 2009
Im Rahmen der Initiative "Poldi liest" wurden auch heur wieder viele Aktivitäten durchgeführt, die zum Lesen anregen und zur Auseinandersetzung mit Büchern führen sollten.
Mit dem Schwerpunktthema "Sachbücher" setzten sich die einzelnen Klassen und Schülergruppen auf vielfältige Weise auseinander.
Mit dem Schwerpunktthema "Sachbücher" setzten sich die einzelnen Klassen und Schülergruppen auf vielfältige Weise auseinander.
Mittwoch, 18. November 2009
Lesenacht der 1b
Die 1b traf sich in der Nacht vom Freitag, 13. 11. auf Samsag, 14. 11. zu einer "Grusel- und Lesenacht" in der Schule.
Projekt Bewegte Klasse
In diesem Schuljahr führen die beiden ersten und zweiten Klassen das Projekt "Bewegte Klasse" durch.
Es geht dabei nicht nur darum, den Körper zu bewegen, sondern auch den Geist, um zu einem gemeinsamen Weg zu mehr Zufriedenheit, Freude an der Schule und Lernbereitschaft zu gelangen.
Jede Klasse hat für sich eigene Ziele gesetzt und in allen Klassen wurden schon erste Schritte, die zur Verwirklichung der Vorhaben führen sollen, gemacht.
Die 1a und 1b führte ein Wokshop mit gruppendynamischen Spielen im Turnsaal duch.
Startschuss zum Projekt Bewegte Klasse, 2a:
Mit einem Besuch des Eiszeitwanderweges in Stratzing startete die 2a-Klasse der HS Krems 1 das Projekt „Bewegte Klasse“, das in diesem Schuljahr unter dem Motto „Ich – du – wir – miteinander“ steht.
Inhalte aus den Fächern Geschichte, Deutsch, Geografie, Mathematik und Biologie werden mit Angeboten aus dem Bereich der Erlebnis- und Outdoorpädagogik verknüpft.
Ziel dieses fächerübergreifenden Projektes ist es, die kommunikativen Kompetenzen der Jugendlichen zu fördern und ihre Leistungsbereitschaft zu erhöhen.
Es geht dabei nicht nur darum, den Körper zu bewegen, sondern auch den Geist, um zu einem gemeinsamen Weg zu mehr Zufriedenheit, Freude an der Schule und Lernbereitschaft zu gelangen.
Jede Klasse hat für sich eigene Ziele gesetzt und in allen Klassen wurden schon erste Schritte, die zur Verwirklichung der Vorhaben führen sollen, gemacht.
Die 1a und 1b führte ein Wokshop mit gruppendynamischen Spielen im Turnsaal duch.
Startschuss zum Projekt Bewegte Klasse, 2a:
Mit einem Besuch des Eiszeitwanderweges in Stratzing startete die 2a-Klasse der HS Krems 1 das Projekt „Bewegte Klasse“, das in diesem Schuljahr unter dem Motto „Ich – du – wir – miteinander“ steht.
Inhalte aus den Fächern Geschichte, Deutsch, Geografie, Mathematik und Biologie werden mit Angeboten aus dem Bereich der Erlebnis- und Outdoorpädagogik verknüpft.
Ziel dieses fächerübergreifenden Projektes ist es, die kommunikativen Kompetenzen der Jugendlichen zu fördern und ihre Leistungsbereitschaft zu erhöhen.
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